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Von links nach rechts: 1. Stiftung Genshagen; Foto: ©René Arnold, 2. ACUD MACHT NEU; Foto: ©Andi Weiland, 3. Akademie der Kulturellen Bildung des Bundes und des Landes Nordrhein-Westfalen; Foto: ©Peter Wolff, 4. Ramba Zamba; Foto: ©Andi Weiland, 5. All inclusive; Foto: ©Roy Hessing

Projekt

„Natur im Spiegel der Künste“ und „Gartenkünste“ – Workshops zum Thema Natur

Im Rahmen der beiden Projekte „Natur im Spiegel der Künste“ und „Gartenkünste“ werden Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen in Bayern bis Sommer 31. Juli 2026 die Natur im kulturellen Kontext erfahren. Kultur- und Bildungseinrichtungen, Künstler*innen und Kunstpädagog*innen aus den Mitgliedskommunen von STADTKULTUR sind aufgerufen, sich mit eigenen Workshops aus allen Kunstsparten an den beiden Projekten zu beteiligen.

Fördermöglichkeit

Next Level – Der neue Menüpunkt auf „Machmamit!“

Unter dem Menüpunkt „Next Level“ des Portals Machmamit! von der Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e.V. können Kinder und Jugendliche sich ab sofort selbstständig über bundesweite Wettbewerbe und Fördermöglichkeiten in der kulturellen Bildung informieren. Das interaktive Tool bietet zudem Organisator:innen die Möglichkeit, eigene Angebote einzustellen.

Fördermöglichkeit

Die Fäden in der Hand: Wie gelingen kommunale Gesamtkonzepte?

Die neue Fortbildungsreihe „Kommunale Gesamtkonzepte“ der Arbeitsstelle Kulturelle Bildung Nordrhein-Westfalen geht 2025 in die zweite Runde. Diese soll Kommunen bei der Entwicklung von Strategien für die kulturelle Bildung unterstützen. Die Idee dahinter: kulturelle Bildung im kommunalen Raum systematisch und beteiligungsorientiert weiterentwickeln. Zudem bietet die Fortbildung den Raum für Austausch mit Vertreter:innen aus ländlichen sowie großstädtischen Kommunen in NRW. Anmeldungen sind bis zum 31. Oktober 2024 möglich.

Diskurs

Warum brauchen wir kulturelle Bildung?

In seinem Beitrag zum Eulenfisch, dem Limburger Magazin für Religion und Bildung, begründet Prof. Dr. Markus Hilgert, Generalsekretär der Kulturstiftung der Länder, die Relevanz kultureller Bildung für die Gesellschaft und skizziert fünf kulturpolitische Handlungsfelder. Damit kulturelle Bildung ihre gesamte Wirkungskraft entfalten kann, sind angemessene Rahmenbedingungen der Bildungs- und Kulturpolitik gefragt.

Diskurs

Kompass Kulturkita

Im Rahmen des 2024 gestarteten Modellprojekts Kulturkita Hessen zur Förderung frühkindlicher kultureller Bildung und Teilhabe wurde der Kompass Kulturkita veröffentlicht. Er soll Kitas bei der Entwicklung, Planung und Umsetzung kultureller Profile unterstützen. Kulturkita Hessen ist ein Programm der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS), initiiert und gefördert durch die Crespo Foundation, in Kooperation mit dem Netzwerk Frühkindliche Kulturelle Bildung (NFKB). Förderpartner ist das Hessische Ministerium für Arbeit, Integration, Jugend und Soziales (HMSI).

Maqam – Arabischsprachiges Lied. Ein Blended-Learning Projekt des Pierre Boulez Saals Das Blended-Learning Projekt Maqam - Arabischsprachiges Lied kombiniert einen eLearning-Kurs auf der Onlineplattform mit analogen Workshops für Lehrkräfte, in denen das Singen und Spielen von arabischen Liedern vermittelt wird. Ergänzt wird dies durch Mitsingkonzerte, bei denen Musiker:innen Schulklassen besuchen und mit den Schüler:innen die Lieder singen. Zum Projekt

Der Garten der Erinnerungen – Integrationshaus e.V. Der Garten der Erinnerungen ist ein künstlerisches Integrations- und Umweltprojekt des „Integrationshaus e.V.“ mit dem Ziel, einen virtuellen Garten aus Erinnerungen an Natur aus unterschiedlichen Ländern und Zeiten zu erschaffen. Dabei entsteht ein Raum für Erinnerungen an Orte, die heute so nicht mehr existieren. Zum Projekt

Opernglas war gestern – MSY goes VR Münchner Symphoniker e.V. Die Münchner Symphoniker möchten ihre Musik und Leidenschaft einem breiten Publikum unabhängig von Ort und Zeit außerhalb des Konzertsaals nahebringen. Zum Projekt

Perspektivenvielfalt und Mitbestimmung in kultureller Bildung

Makura.de setzt im neuen Format INSPIRE thematische Schwerpunkte: In der ersten Ausgabe widmen wir uns der Frage, wie kulturelle Teilhabe für mehr Menschen möglich werden kann. Unter dem Titel „Perspektivenvielfalt und Mitbestimmung in kultureller Bildung“ bieten Interviews, Textbeiträge und künstlerische Ansätze neue Perspektiven und vertiefende Zugänge zum Thema. Herausforderungen rund um Diversität, Teilhabe und Diskriminierungskritik in der kulturellen Bildung im gesamtgesellschaftlichen Kontext werden

Zum INSPIRE

Erkunden Sie das Feld der kulturellen Bildung in allen 16 Bundesländern. Jedes Land wird mit seinen Besonderheiten in einem Länderporträt vorgestellt - gemeinsam ergeben sie ein Gesamtbild der vielfältigen kulturellen Bildung in Deutschland. Auch finden Sie hier gebündelte Informationen über regionale Kontaktstellen, Akteur:innen, Termine, Fördermöglichkeiten, Qualifizierungs- und Vernetzungsmöglichkeiten sowie Forschungsprojekte in den Ländern.

Kulturelle Bildung inklusiv

Drei Mal im Jahr veröffentlicht das Zentrum für Kulturelle Teilhabe Baden-Württemberg einen Leitfaden. In der ersten Ausgabe, die sich der Arbeit mit Kinder- und Jugendbeiräten an Kultureinrichtungen widmet, werden Praxisbeispiele, Einstiegshilfen, Kontakte und Ideen vorgestellt.

Zur Publikation

Künstlerhaus Güterbahnhof Bremen, Foto: Künstlerhaus Güterbahnhof Bremen

Industriehalle mit ausgestellten Objekten

Sie haben eine Idee für Makura? Ihr Projekt sollte auf Makura vorgestellt werden? Sie haben einen Themenvorschlag für ein INSPIRE? Als Fachportal für die Akteur:innen kultureller Bildung möchte Makura alle Interessierten einladen, sich in das Portal einzubringen. Makura lebt von Vielstimmigkeit und den Ideen, Themen und Inhalten der Akteur:innen des Feldes. Wir freuen uns, von Ihnen zu hören und uns mit Ihnen auszutauschen.

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