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Projekte

22. Mai, 9:00 Uhr: Live-Stream zum Auftakt der YUNIK Konferenz für kulturelle Bildung 2024 Die YUNIK ist am 23. und 24. Mai eine Werkstatt: Gemeinsam erörtern die 250 Teilnehmenden aktuelle Bedarfe und Herausforderungen der kulturellen Bildung in den Themenfeldern Ästhetische Praxis, Machtverhältnisse, Allianzen und Institutionen. Der Auftakt mit Begrüßung und fachlichen Impulsen von Prof. Dr. Meron Mendel, Vanessa Amoah Opoku, Jan Lotter und Katharina Warda wird live übertragen. Zum Projekt
Werkstatt für Kreative Die Werkstatt für Kreative der Stiftung KUNSTFORUM der Berliner Volksbank gGmbH öffnet Kindern und Jugendlichen die Tür zur Kunstwelt und begeistert sie für verschiedene Künstler:innen, Techniken und Epochen. In einem zweiteiligen Workshop bekommen sie nicht nur einen Einblick in das Ausstellungswesen, sondern sie lernen das Gesehene und Erlebte in ihre eigene Kunst umzuwandeln. Zum Projekt
Error Music – don’t delete! Vom Klassenzimmer in den Club in fünf Tagen: In einem intensiven Sound- und Tech-Workshop kommen junge Berliner:innen der Schönheit des Zufälligen auf die Spur und werden zu Expert:innen im Probieren und Performen. Zum Projekt
Person die Regler betätigt

Aktuelles

Diskurs Making a difference 2018-2024. Anti-ableistische Kulturpraxis im Tanz entwickeln, kultivieren und stärken
Das Berliner Netzwerk „Making a Difference“ veröffentlicht einen Rückblick, in dem verschiedene Perspektiven aus sechs Jahren Diskurs zu den Themen Behinderung, Ableismus und Privilegien wieder ins Gedächtnis gerufen werden.
Making a difference 2018-2024. Anti-ableistische Kulturpraxis im Tanz entwickeln, kultivieren und stärken / Externer Link
Fördermöglichkeit
The Power of the Arts
Am 15.04.2024 startete für den Kunst- und Kulturförderpreis The Power of the Arts die achte Ausschreibungsphase. Bewerben können sich noch bis zum 14.06.2024 Projekte und Initiativen, die sich mit Mitteln von Kunst und Kultur für soziale und kulturelle Gleichberechtigung einsetzen und mit dem Ziel einer offenen, vielfältigen und demokratischen Gesellschaft strukturelle, soziale und kulturelle Barrieren abbauen.
The Power of the Arts / Externer Link
Projekt
Projekt „Kulturstrolche“ des Kultursekretariat NRW Gütersloh
Früher Zugang zu Kunst und Kultur ist die Leitidee des Projekts „Kulturstrolche“ des Kultursekretariats NRW in Gütersloh. Deshalb setzt es sich dafür ein, dass Schüler:innen auf kreative und selbstständige Weise bereits im Grundschulalter mit den Kultursparten Theater, Literatur oder Musik in ihrer eigenen Stadt bekannt werden.
Projekt „Kulturstrolche“ des Kultursekretariat NRW Gütersloh / Externer Link
Akteur:innen Zentrum für kulturelle Teilhabe Baden-Württemberg
Kulturelle Bildung, Digitalität, Inklusion und Diversity sind die grundlegenden Themenbereiche, mit denen sich das Zentrum für Kulturelle Teilhabe Baden-Württemberg auseinandersetzt. Im Fokus steht vor allem das Ermöglichen von Kulturerleben für alle. Deshalb werden hier nicht nur Fort- und Weiterbildungen angeboten, sondern auch Förderungen verschiedener Art vergeben.
Zentrum für kulturelle Teilhabe Baden-Württemberg / Externer Link
Länderporträts

Länderporträts

Erkunden Sie das Feld der kulturellen Bildung in allen 16 Bundesländern. Jedes Land wird mit seinen Besonderheiten in einem Länderporträt vorgestellt - gemeinsam ergeben sie ein Gesamtbild der vielfältigen kulturellen Bildung in Deutschland. Auch finden Sie hier gebündelte Informationen über regionale Kontaktstellen, Akteur:innen, Termine, Fördermöglichkeiten, Qualifizierungs- und Vernetzungsmöglichkeiten sowie Forschungsprojekte in den Ländern.

Karte
Säulengang mit zwei Personen. Baden-Württemberg

Viel los in „The Länd“: In Baden-Württemberg sorgen verschiedene Initiativen zur Stärkung kultureller Teilhabe für Aufbruchstimmung im Kulturbetrieb, in Schulen und in ländlichen Regionen.

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Foto von einem Marktplatz mit Häuserzeilen Bayern

Ästhetische Erfahrungsräume digitaler oder analoger Natur eröffnen sich in Bayern in Kunstmuseen und Opernhäusern, Schulen und Musikvereinen.

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Stadtansicht von Berlin u.a. mit Spree, Fernsehturm und Synagoge. Berlin

Ein inklusives und diversitätsfreundliches Leitbild und der Fokus auf der kooperativen Zusammenarbeit von Jugend-, Kultur- und Bildungseinrichtungen prägen die kulturelle Bildung und Teilhabeentwicklung in Berlin.

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Historische Architektur, Straßenkreuzung Brandenburg

Wer (auf)sucht, findet: Um in einem großen Flächenland kulturelle Teilhabe zu ermöglichen, geht Brandenburg innovative Wege.

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Weer mit Häuserzeile Bremen

In Bremen gehen Kultureinrichtungen und Akteur:innen der kulturellen Bildung dorthin, wo das Leben ihrer Adressat:innen stattfindet: an Schulen und in die Quartiere. Die Teilhabe an Kultur wird dort zum Teil des Alltags.

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Vogelperspektive auf Hamburg Hamburg

Segel setzen für ästhetische Erfahrungen: Hamburg fördert kulturelle Teilhabe durch hochwertige Angebote, die den Blick auf Kunst und Kultur öffnen und weiten. Kulturinstitutionen spielen dabei oft die Rolle von Türöffnern statt Gatekeepern.

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Hessen

Kulturelle Teilhabe durch kulturelle Schulentwicklung und flächendeckende Versorgung: In Hessen ist kulturelle Bildung sowohl bildungs- als auch kulturpolitischer Schwerpunkt. Dabei setzt das Land verstärkt auf kulturelle Bildung von Anfang an und auf Kooperationen zwischen Bildungsinstitutionen wie Kindertageseinrichtungen oder Schulen und Kulturakteur:innen.

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Schweriner Schlossinnenhof von oben Mecklenburg-Vorpommern

Das Flächenland ist geprägt von ländlichen Räumen, die lange Wege im Alltag bedeuten. Durch digitale Vernetzungsangebote und die Bündelung von Programmen in Schulen als Kulturorten wird dies überbrückt. Außerschulisch entwickeln sich die Kulturorte des Landes zu Dritten Orten, die Anlaufstellen des kulturellen, sozialen und gesellschaftspolitischen Austauschs sind.

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Architekturansichten Niedersachsen

Die kulturelle Bildungslandschaft in Niedersachsen ist geprägt von starken Institutionen, die die Qualitätsentwicklung in der kulturellen Bildung sichtbar machen. Das Land weist zudem ein dichtes Netz an Kultureinrichtungen und Schulen mit einem kulturellen Profil auf, die als Landmarken das Kulturangebot im Flächenland gestalten und bundesweit Impulse setzen.

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Düsseldorf von oben Nordrhein-Westfalen

In Nordrhein-Westfalen wird intensiv daran gearbeitet, kulturelle Bildung und kulturelle Teilhabe von der frühen Kindheit bis ins Alter, also über die gesamte Lebensspanne hinweg, zu ermöglichen und sie zugleich als selbstverständlichen Bestandteil in kommunalen Bildungslandschaften zu verankern.

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Kirchtürme Rheinland-Pfalz

Rheinland-Pfalz legt großen Wert auf das gemeinschaftliche Engagement von Bildungs- und Kulturszene für die kulturelle Bildung. So werden Lehrkräfte und Erzieher:innen dabei unterstützt, mehr Kunst und Kultur in die Schulen und Kitas des Landes zu bringen. Durch landeseigene Programme, Qualitätsrichtlinien, Werkzeuge und Weiterbildungen sowie unter Einbindung von Kultureinrichtungen und Künstler:innen wird die ästhetische Praxis in der Bildungsarbeit ebenso wie im außerschulischen Bereich gefördert.

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Kirche Saarland

Um Teilhabe und Selbstwirksamkeit von Kindern und Jugendlichen bestmöglich zu fördern, werden im Saarland Kulturangebote gebündelt und für möglichst viele Schüler:innen zugänglich gemacht. Ermöglicht wird dies durch kooperative Strukturen der Bildungsverwaltung und die Vernetzung von Kultureinrichtungen sowie Künstler:innen mit Schulen.

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Stadtpanorama Sachsen

Mehr zur kulturellen Bildung in Sachsen

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Pavillon im Grünen Sachsen-Anhalt

Ein reichhaltiges kulturelles Erbe, die Verknüpfung von Vergangenheit und Gegenwart und die Belebung der Kulturangebote in Dörfern und Stadtteilen prägen die kulturelle Bildung im Flächenland Sachsen-Anhalt.

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Landschaft von oben Schleswig-Holstein

In Schleswig-Holstein fanden in den vergangenen Jahren umfassende Weiterbildungen des künstlerischen und pädagogischen Personals statt. Diese Professionalisierungsoffensive ist eines der Ergebnisse des Kulturdialogs, einer partizipativ gestalteten Plattform für Politik, Verwaltung, Bildung und Kultur, die den Kurs in der Kulturförderung und kulturellen Bildung definiert.

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Kirche im Wald Thüringen

Reich an kulturellem Erbe, bietet der Freistaat Thüringen vielfältige Anknüpfungspunkte für die kulturelle Bildung. Mit der Förderung schulischer kultureller Bildung in Kooperation zwischen Bildungs-, Jugend- und Kulturpolitik schlägt das Land Brücken zwischen Kulturgeschichte und heutigen Lebenswelten.

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Kulturelle Bildung inklusiv

HOW TO: Erste Ausgabe des Leitfadens für Kulturelle Teilhabe

Drei Mal im Jahr veröffentlicht das Zentrum für Kulturelle Teilhabe Baden-Württemberg einen Leitfaden. In der ersten Ausgabe, die sich der Arbeit mit Kinder- und Jugendbeiräten an Kultureinrichtungen widmet, werden Praxisbeispiele, Einstiegshilfen, Kontakte und Ideen vorgestellt.
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Industriehalle mit ausgestellten Objekten

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